体育教师教学效能感量表的建构

摘要：

在问卷调查的基础上,通过对Bandura自我效能理论和Tschannen-Moran教师自我效能整合模型的分析,采用探索性因素分析和验证性因素分析方法,建构体育教师教学效能感量表.结果表明,体育教师教学效能感为4因素相关结构,即由课堂管理、教材呈现清晰度、师生互动和教学策略与技巧应用4个雏度构成;体育教师教学效能感4因素相关模型不存在识别问题,并与实际资料拟合较好;该量表具有较好的内部一致性及稳定性,其信度符合要求.

关键词：体育、教师、教学、效能感、量表

所属期刊栏目：25

分类号：G807(体育理论)

资助基金：浙江省教育科学规划项目浙教科规办200103号

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51