现代高校公共体育课<体育与健康>教材质量评估方法的研究

摘要：

本文针对目前普通高校公共体育课<体育与健康>课程教材尚未见系统分析、无科学的评估方法的现状,在文献调研、问卷调查、专家访谈、数理统计和逻辑分析等方法的基础上,尝试运用模糊综合评判法对其质量进行综合评估.以期为科学的分析、评估普通高校公共体育课<体育与健康>课程教材以及以后的教材编写等工作提供一定的参考依据;同时防止教材编写上的低水平重复,杜绝质量低劣的教材进入课堂.

关键词：体育教育、高校、体育与健康、教材质量、评估方法、模糊综合评判法

所属期刊栏目：23

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37