体育课程园区模式教学影响大学生体育价值取向强度的研究

摘要：

采用实验研究的方法,对两年来实施体育课程园区模式教学实践影响大学生体育价值取向强度的变化效果进行了研究.结果表明:实施体育课程园区模式教学,对促进大学生体育价值取向强度在深层次、多结构的良好变化方面具有显著意义,大学生体育价值取向强度正处在趋于理性化、个性化和整体化的全面发展阶段,基本奠定了学校体育的多元化教育基础,具有较强的发展势头.

关键词：体育教育、园区模式、价值取向、大学生

所属期刊栏目：22

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3