缩小学校体育理论与实践差距的途径

摘要：

@@ 多年来的体育教学实践证明,学校体育理论与实践存在差距,解决学校体育理论与实践差距有多种途径.1,师范院校和体育院校要目标明确,各尽所长.我国对体育教师的培养一直采用双轨制的培养方法,即师范院校和体育学院共同来培养体育教师,这样就形成了目标不清、责任不明的现象.

机标关键词：小学校、体育理论、教学实践、体育教师、师范院校、教师的培养、体育院校、培养方法、目标、多种途径、差距、体育学、双轨制、证明、责任、标明

所属期刊栏目：19

分类号：G8(体育)

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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