新时代我国高校体育"三自主"教学的困境与出路

摘要：

新时代,"三自主"教学模式肩负着高校体育教学新的使命与担当.本文通过文献资料法、数理统计法、归纳与演绎法对我国高等学校公共体育课所采用的"三自主"教学模式进行考量,旨在分析并厘清具体实施过程中存在的时代诟病.主要结论:(1)构建"共生"范式机理,以寻求与时代特征相迎合的共生模式.(2)健全课程内容衔接体系,构建一体化评价标准,优化选课方式与开发校本资源,完善教学责任制度,规范组织管理制度的现实出路.

关键词：新时代;"三自主"教学;"共生"范式;公共体育课;体育教学

所属期刊栏目：29

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-104,119