广东省听障学生平衡能力培养现状及对策研究

摘要：

听障学生前庭器官受损导致平衡能力不足,经调查发现特殊学校体育课堂缺乏针对性的训练手段来改善该人群的平衡能力.通过文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法,对广东省特殊学校听障学生平衡能力的培养现状展开讨论,通过现状分析问题及原因,得出结论如下:1.特殊学校领导思想的重视作用与对学生平衡能力的培养成正比;2.在特殊学校体育教师中,教师的培训内容需要拓展;3.家长提倡"家校合作"来培养听障学生平衡能力.

关键词：特殊学校;听障学生;体育课程;平衡能力;提升与改善

所属期刊栏目：29

分类号：G807.1/.8(体育理论)

资助基金：广东省教育厅2019年度校企合作协同育人项目;2020年度省高等教育教学改革项目

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54