"体教融合"视域下中英运动员综合教育的比较研究

摘要：

以新时代"体教融合"重要论述为指导,运用文献资料、对比分析、逻辑分析等方法,对中英两国运动员各阶段综合教育观念、体教两系统共管情况、综合教育保障制度、经济供给、分级助学机制等方面进行比较研究.认为:落实我国运动员综合教育需要依托地方公办中小学和大学;整合体教两系统资源,协同完成运动员各阶段综合教育目标;以运动员接受综合教育为出发点去处理系统间的嫌隙,摒弃系统间的相互干扰;适时运用政府职能寻求社会资助,鼓励企事业单位、社会团体与学校开展合作,建立各阶段运动员综合教育专项基金.

关键词：体教融合;中英运动员;综合教育;比较研究

所属期刊栏目：29

分类号：G807(体育理论)

资助基金：河南省教育厅高校人文社会科学研究一般项目;河南省高等教育教学改革研究;实践重大思想项目

在线出版日期：2021-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58