后现代知识观对高等院校体育课程设置的启示

摘要：

通过文献资料法、专家访谈法、调查法等研究方法,认为后现代知识观是集体智慧的结晶；是对现代知识观的继承和发展；其产生有特定的境域性；其理念与生态知识观的理念一致.它对高等院校体育课程设置有以下启示:体育课程目标设置应是清晰性和模糊性的统一体；体育课程内容设置应是多样性和多元化的融合体；体育课程教学方式设置应是疑问式、引导式和讨论式的结合体；体育课程教学评价设置应是发展性、综合性和多向性的立方体.

关键词：后现代、知识观、大学、体育课程

所属期刊栏目：21

分类号：G807.7(体育理论)

资助基金：湖南省高等教育学会"十二五"教育规划课题HN12GJ003

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-19,68