合作学习对初中生容纳他人度的影响

摘要：

本研究采用教学实验法和文献资料法,在初中女生的体育课中进行合作学习的教学实验,应用容纳他人量表对学生的容纳他人度进行测量.研究结果表明,采用合作学习教学模式进行干预后,实验班学生的容纳他人度与对照班学生差异非常显著.

关键词：中学、体育课、教学方法

所属期刊栏目：18

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2010-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71