重庆市体育专业学生学习状况的性别差异分析

摘要：

通过自编问卷,随机对重庆市465名体育教育专业大学生进行调查,发现:在专业发展目标上,女生的知识取向明显高于男生,而能力取向明显低于男生;其中三年级是变化的关键期;男生学习状况、科研实践能力与发展目标的联系密切.极大地影响发展目标的确定,而女生的学习状况和科研实践则相对孤立、盲目,对发展目标的确定无直接影响.

关键词：重庆、体育专业、学生、性别、学习

所属期刊栏目：16

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2009-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-17,22