多元智能理论对体育课程评价的启示

摘要：

体育课程的评价是体育教学过程的有机组成部分,它不仅为教育决策者提供各种信息,更重要的是反映学生学习目标的达成度、改进教学、促进学生的进步与发展.本文试图通过探讨多元智能理论的内涵及其对体育课程的启示,以期对体育课程的评价提供些许参考.

关键词：多元智能、体育课程、评价

所属期刊栏目：16

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2009-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63