小学体育课适应个体能力差异教学探讨

摘要：

个体差异是影响教学活动的一个重要因素.在新课改革背景下,必须正视学生个体能力的差异,在教学中创设"差异"教学环境,提供自主选择空间,采用分组教学形式,适应各层发展需要,还可让学生自由选择体育达标项目,以促进学生身心全面、健康地发展.

关键词：小学生、能力、教学法、学校体育

所属期刊栏目：14

分类号：G807.2(体育理论)

在线出版日期：2009-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8