初中体育课实施分层教学的实验研究

摘要：

针对体育课堂教学中学生的个体差异和不同需求,在初中体育课中实施"分层教学",确保让每一个学生受益.结果表明,分层教学是一种有效的教学方法,能够激发学生参与体育运动兴趣,使之变被动为主动学习,切实提高课堂教学的实效性;有利于身体素质好的学生掌握和提高运动的技术技能,也有利于身体素质差的学生增强体质.

关键词：体育课、分层教学、初中教学

所属期刊栏目：25

分类号：G807.2(体育理论)

在线出版日期：2009-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92