中国农村教育发展的成就、挑战与走向

摘要：

一百年前,国家正在遭受苦难,人民正在失去尊严,迷茫中的中国正在寻找出路.面对国家衰败落后、人民贫穷愚昧之窘况,许多仁人志士开始寻找“救中国”的道路.正是这样的时刻,中国共产党诞生了.中国共产党人十分重视教育特别是农村教育问题,毛泽东在1927年发表的《湖南农民运动考察报告》中发现“农村里地主势力一倒,农民的文化运动便开始了.试看农民一向痛恶学校,如今却在努力办夜学……名之曰农民学校”,这为中国共产党的人民教育思想奠定了重要的事实基础.1949年后,以《中国人民政治协商会议共同纲领》提出的“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育”为依据,国家确立了“教育为工农服务,为生产建设服务”“学校向工农子女和工农青年开门”的教育方针,大力发展初等教育、广泛开展工农群众业余教育,全国各地按照“两条腿走路”的办学方针,积极兴办农村公立小学、民办小学以及工农速成中学、工农干部文化补习学校,发起扫盲运动.

机标关键词：中国农村教育、农村教育发展

分类号：G467.2;G725;F812.2

在线出版日期：2021-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8