为促进教育过程公平寻找合适的“尺度”

摘要：

当公平成为一个社会普遍而强烈的诉求时,那就表明这既是一种进步,同时也是一种隐忧.进步在于全社会有了基本的平等观,隐忧则在于公平已经成为这个社会亟待解决的突出问题.由于包括教育公平在内的社会公平是一个渐进的过程,因而迫切需要一把“尺子”随时用来衡量这个社会的政治、经济、教育、文化等各个方面的公平状况,这样一来,指向教育公平状况的指标如何确立的问题便呼之欲出.作为社会公平之基石的教育公平,究竟可以用怎样的指标来度量?

机标关键词：教育过程公平、教育公平状况、社会公平、指标、平等观、政治、文化、经济、度量、尺子

分类号：G40;G51

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10