“中层突破”:建设现代大学制度的新思维

摘要：

教育体制变革始于足下
如果说我国改革开放的前30年的主旋律是对传统的、僵化的、高度集权的"社会主义计划经济"的批判、解构;那么,后一个30年就应该转向全面的创新和建构.时空变化了,任务改变了,社会变革在深化和强化,高等教育所处的社会环境也发生了深刻而全方位的变化.当今天的高等教育发展的主题由数量、规模的扩大转为内涵、质量的提升,教育改革,特别是教育体制改革的重要性和紧迫性就更加凸显.近30多年来的改革,已经在调整政府对高等院校的管理体制和方式,扩大地方政府权限和高校办学自主权方面取得了明显进展.但是高校自身的管理体制和运行方式的改革,至今并未取得根本性的突破.一方面,计划经济体制下形成的管理模式弊端尚未消除,行政管理与学术管理仍然交错混杂,分割不清;另一方面,与社会主义市场经济体制相适应而又遵循高等教育自身规律的体制和机制还未形成,因而严重束缚着高等教育的"生产力",有碍大学办学活力和创造力的释放.因此,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010～2020年)》特别提出了"完善中国特色现代大学制度"的要求并择其要者有所论述,有所部署.2010年国务院办公厅发出《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,对十大教育体制改革试点作出部署,确定浙江省等地方政府和北京大学等26所高校作为试点单位.对此,高教研究界有很高的评价.

机标关键词：建设、大学制度、教育体制改革、高等教育、社会主义、教育改革、计划经济体制、管理体制、改革试点、地方政府、市场经济体制、高校、体制和机制、改革与发展、办学自主权、自身规律、中国特色、政府权限、运行方式、学术管理

分类号：R19;G72

在线出版日期：2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19