10.3969/j.issn.1004-2229.2011.07.018
道德应得在教育中的界限——基于"五道杠少年事件"的追问
教育具有特殊性,教育的目的是引导人精神健全发展.道德发展是教育的重要使命之一,教育领域中的教育正义应当包含应得原则.教育本身正义地对待受教育者的道德行动,是教育本身的需要,也是健全发展的需要.道德应得是教育正义鼓励个人付出道德努力的方式;道德应得的界限在于免除以道德为基础而分配外在的教育利益,免除道德不平等.道德应得的只是学校和教师对道德行动内在价值的鼓励和赞赏.
道德应得、教育基本善事物、界限、利益分配、公平
G51;G40
2011-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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