信息检索MOOC中的交互式问题设计与评分导向

摘要：

文章结合笔者在爱课程网开设“信息检索”MOOC的实践,讨论如何在MOOC中通过随堂练习、单元测验、结课考试、互动作业这四种交互式问题的设计和合理的评分导向来吸引学员完成课程、获得证书.

关键词：信息检索、信息素养教育、MOOC

分类号：G254.97(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2015-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17