构建"研-评-教-学"融合立体式教研体系

摘要：

新时代、新教育,呼唤新教研.传统教研向现代教研转型时期,构建"研-评-教-学"融合的立体式教研体系是推动教研转型的有效途径.以核心素养培养为目标的"以学促研、以研促评、以评促教、以教促学"四位一体循环立体式教研体系,从教研员视角探讨大观念教学统摄下指向学生真实学习的深度教研模式,具有重要的实践价值.

关键词："研-评-教-学"融合、教研体系、深度教研、大观念教学

所属期刊栏目：44

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：山东省基础教育教学改革项目3709013

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：122-127