计算机辅助语言教学的历史发展与前景展望

摘要：

从学习理论视角来看,计算机辅助外语教学(CALL)经历了行为主义、认知主义和社会认知主义;从语言学以及教学理论来看,CALL经历了结构主义,交际教学法和综合语言理解运用三个阶段.从技术角度来看,CALL经历了大型计算机、个人计算机和互联网的发展阶段.随着计算机技术及网络技术的不断发展,CALL系统正朝网络化、超媒体、智能化和综合化的方向发展.在实践中,只有做到教学理念与计算机和网络技术的平衡,才能发挥CALL的最大优势.

关键词：计算机辅助语言教学、行为主义、认知主义、社会认知主义、发展前景

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：134-138