复合阅读行为:全媒体时代的阅读行为新形态

摘要：

[目的/意义]复合阅读是全媒体时代媒介融合作用下产生的新型深阅读行为,本文为进一步深入观察复合阅读行为提供理论基础和思考框架.[研究设计/方法]采用规范研究方法对复合阅读加以定义、归纳其特征,并以“社会认知理论”为逻辑框架提出复合阅读研究主要命题.[结论/发现]复合阅读将带来读者对阅读的全新认识、提升阅读质量、强化阅读动力维;可采用面向日常生活的观察视角并围绕读者、阅读行为、阅读环境及其之间关系展开复合阅读研究.[创新/价值]立足于全媒体时代新技术环境,以整体主义视角提出复合阅读行为这一概念,并对其特点、影响、研究路径进行阐述,为阅读行为研究提供新思路.

关键词：复合阅读、阅读行为、全媒体、社会认知理论、阅读推广

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社科基金重点项目“全媒体环境下复合阅读行为及其阅读推广对策研究”16ATQ005的研究成果之一

在线出版日期：2019-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：17-24