"图书馆学概论"课程思政元素体系构建

摘要：

[目的/意义]在课程思政教育改革背景下,构建"图书馆学概论"课程思政元素体系,能够进一步提升图书馆学课程德育价值,将立德树人根本任务落到实处.[方法/过程]采用内容分析法和访谈法获取"图书馆学概论"课程中蕴含思政内容的数据资料,借助NVivo12软件对数据资料进行编码和分析,提炼"图书馆学概论"课程思政元素.对初步研究结果进行两次专家访谈,基于专家意见构建"图书馆学概论"课程思政元素体系.[结果/结论]"图书馆学概论"课程思政元素体系主要包括理想信念、品德修养、专业精神、个人发展4个一级元素,政治认同、国家认同等15个二级元素,以及道路认同、理论认同等35个三级元素.

关键词：图书馆学概论、课程思政、图书馆学专业教育

所属期刊栏目：66

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：河北大学课程思政改革试点课程建设项目

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：51-59