国内高校信息素养教学效果评价研究系统综述

摘要：

[目的/意义]分析国内高校信息素养教学效果评价取得的成效、经验与不足,为后续实证调研提供参考.[方法/过程]基于 CNKI《中国学术期刊(网络版)》数据库,聚焦于信息素养教育与学生学习效果,利用系统综述方法对国内信息素养教学效果评价方法、评价类型、评价主体等进行研究.[结果/结论]国内信息素养教学效果评价利用调查法、量表法、表现评价、小组评价等多种方法,取得了一定成就,但在评价方法的科学化、评价类型的多样化、评价主体的专业化方面还有待提高.

关键词：信息素养、评价、系统综述

所属期刊栏目：63

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系国家社会科学青年基金项目"社会化媒体情境下高校信息素养内容框架与教育实践实证研究"项目编号:15CTQ013

在线出版日期：2020-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：146-152