图书馆职业教育能力评价指标体系的构建

摘要：

[目的/意义]构建国家或地区层面的图书馆职业教育能力评价指标体系,为评估图书馆职业教育能力提供参考.[方法/过程]在理论分析基础上提出初始的国家或地区层面的图书馆职业教育能力评价指标,利用德尔菲法确立最终的图书馆职业教育能力评价指标体系.[结果/结论]国家或地区层面的图书馆职业教育能力评价指标体系由9个一级指标、44个二级指标组成.利用44个二级评价指标及其合成权重,可以计算图书馆职业教育能力的大小.

关键词：图书馆职业教育、能力、评价指标体系

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金项目“中美图书馆职业能力比较研究”15BTQ009

在线出版日期：2017-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：21-28