高校信息素养教育与MOOC的有机结合

摘要：

[目的/意义]针对为高等教育带来巨大影响的MOOC课程及其建设理念,探讨其与高校信息素养教育相结合的契机与存在的问题,并对二者相结合的不同模式进行比较和分析.[方法/过程]通过汇总分析国内外关于高校图书馆在MOOC领域相关工作和进展的文献及案例报道,并结合自身实践,归纳出高校信息素养教育在MOOC环境下现有的和未来可能的发展方向.[结果/结论]给出并对比分析高校信息素养教育与MOOC相结合的几种可行模式,为高校图书馆更好地利用MOOC发展和推进信息素养教育工作提供更多思路.

关键词：信息素养教育、高校、MOOC

分类号：G253(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：52-58