信息素质教育游戏中的学习支架研究

摘要：

在分析总结支架理论、应用及典型教育游戏案例的基础上,结合信息素质自身特点,认为信息素质教育游戏中的学习支架具有传递知识、指导、反馈、交流4个基本功能,可以划分为情境支架、目标与任务支架、资源支架、交流支架、评价支架5种类型,具体表现为NPC(非玩家角色)、学习资源、游戏动画、游戏漫画、游戏音乐、交流工具、游戏道具、测试任务8种基本形式.以此为基础,选择信息素质教育中的知识分类问题,设计一款图书分类小游戏.经过测试发现,信息素质教育游戏能够激发学生的兴趣和主动学习热情,并有效实现知识传授;学习支架在帮助学生主动学习、扩充知识、提高技能方面具有重要的辅助和促进作用.这表明,在信息素质教育游戏中设置合适的支架,可以有效提高游戏学习的效果.

关键词：支架、学习支架、教育游戏、信息素质教育游戏、信息素质教育

所属期刊栏目：58

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系国家社会科学基金项目“信息素质教育网络游戏模型与实证研究”项目编号:13BTQ024和教育部人文社会科学规划基金项目“基于网络游戏的大学生信息素质教育研究”项目编号:12YJAZH155研究成果之一.

在线出版日期：2015-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：69-75