1992-2003年我国图书馆学教育研究论文统计分析

摘要：

运用文献计量学方法,从研究论文的年代分布、来源期刊、核心作者和内容主题等角度,对1992-2003年我国图书馆学教育研究领域所涉及的14个方面的主题进行分析,以期发现目前研究中所存在的问题,为我国图书馆学教育改革的健康发展提供有益参考.

关键词：图书馆学、教育、定量分析

所属期刊栏目：49

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44