基于合作的数学师范生职业技能训练模式研究

摘要：

数学师范生的职业技能训练对于提高师范生职业技能水平有重要意义,而合作学习方式符合当前教师职业技能训练规范,可以帮助学生共同提高,有效激发学生的学习兴趣,锻炼学生综合素质,因此本文在分析当前数学师范生培养模式的不足之处,并对合作学习训练模式的的实施要点进行探究,旨在为更加合理的数学师范生职业技能训练模式提供一个参考.

关键词：合作学习、数学师范生、职业技能、训练模式

分类号：G652;G451.6;G72

资助基金：资助项目JXJG-13-16-21,JXJG-11-16-9,JXJG-14-16-12

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：313-314