一流本科教育视角下“00后”大学生阅读偏好与引导策略研究

摘要：

为调研“00后”大学生的阅读行为习惯及对于阅读引导活动的偏好,以提出针对性的阅读引导策略,论文面向全国多个省市地区的高校展开问卷调查,对调查结果进行统计分析,并将之与前辈大学生的阅读偏好进行对比研究.结果显示, “00后”新生虽然阅读状况不甚理想,却依然对纸本阅读、经典阅读满怀认同与敬意,具备良好的阅读引导基础.基于调查数据与对比分析结果,论文提出了针对性的阅读引导策略,包括:优化图书馆阅读推广工作规划、实行精细化阅读引导机制、将经典作为阅读推广工作的核心、推进以纸质阅读为代表的深阅读、发挥名家与学长的推广效应、提升阅读活动的内涵与趣味、推出学业与心灵成长支持型间读项目,并结合优秀案例来说明策略的有效性.

关键词：“00后”大学生、阅读偏好、阅读引导策略、高校图书馆、阅读推广工作规划

分类号：G640;G252;G434

资助基金：国家社会科学基金14BTQ016

在线出版日期：2019-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：39-47