上海地区高校“信息素养教育”课程的现状、问题和对策

摘要：

本文根据教育部“信息素养教育现状”课题组开展的全国高校(含高职高专)图书馆在线问卷调查中上海地区高校图书馆的调查数据,结合访谈及文献和网页调研,对上海地区高校图书馆开设的“信息素养教育”课程的现状包括开课情况、教学内容、教学模式及教学效果评价等进行统计分析,指出存在的问题,并提出相应的对策.经过30多年的发展,上海地区高校“信息素养教育”课程取得了长是的进步,但多数高校对该课程的建设不够重视,不同层次学生的教学内容基本雷同,且未能很好地向不同学科或专业渗透融合,创新性的教学模式少.建议依托上海高校图工委信息素养组,加强课程规划和课程体系建设、分层次构建教学内容、鼓动和推广创新的教学模式、重视课程效果评价、建立上海地区信息素养教育共建共享平台.

关键词：上海高校、信息素养教育课程、本科生、研究生

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在线出版日期：2018-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：39-46