美国公共图书馆早期素养推广的实践解析与启示

摘要：

婴幼儿时期是人生发展的关键时期,但因家长的繁忙和婴幼儿的成长特征等因素影响,该时期的素养教育容易被忽视.本文通过阐述两种形式的美国公共图书馆早期素养推广实践,得出启示:第一,要注重推广的系统性,准确定位角色;第二,既要扩充推广对象,又要细分推广对象;第三,挖掘本馆资源,凝聚多方力量;第四,完善常规服务,提供特色化服务.

关键词：早期素养、阅读推广、公共图书馆、美国

分类号：G25;R725.6;G641

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;国家社会科学基金

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：90-96