融入教学的高校图书馆电子教参系统建设实践研究——以青海大学图书馆为例

摘要：

本文在分析高校图书馆教参资源服务现状的基础上,从理念和技术两方面探讨了青海大学教参系统的特点,认为青海大学教参系统在图书馆教参资源服务、图书馆深度参与日常教学活动等方面做了一些有益探索,一定程度上突破了教参系统和学校教学课程系统互不关联的壁垒.

关键词：图书馆、电子教参系统、融入教学

所属期刊栏目：34

在线出版日期：2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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