STEAM创客教育空间的实施路径与发展机制研究 ——以杭州图书馆科技分馆为例

摘要：

从公共图书馆创客空间业务实施者的视角,以国内公共图书馆创客空间的发展情况为研究基础,结合杭州图书馆科技分馆"创客空间"三年来的创客服务实践,利用空间思维、平台思维、系统化思维、关系思维探讨公共图书馆创客空间向STEAM创客教育空间转型的实施路径与发展机制.最后,从跨界合作,平台化、联动化运作,众向深入,融入社区,合作监管等方面提出建议,以期为公共图书馆创客空间构建与发展提供借鉴.

关键词：创客空间、STEAM教育、STEAM创客教育空间、科技分馆

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：29-34,93