基于SPOC的高校信息素养教学模式构建

摘要：

文章在分析信息素养现状和阐述SPOC教学模式的基础上,从教学时间维度、教学地点维度、教学对象维度、教学内容维度、教学方式维度、考核评价维度进行基于SPOC的信息素养教育模式的构建,希望可以改变目前高校信息素养课程课时不足、师资缺乏等现状,提高信息素养课程的教学质量.

关键词：信息素养、SPOC、教学模式

分类号：G254.97(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2017年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目"大学生信息素养体系建构研究"SJGY20170457;黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"大学生信息素养体系建构研究"2017B34

在线出版日期：2018-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48