基于儿童本位的未成年人阅读推广研究与探索--以温州市少年儿童图书馆为例

摘要：

文章阐述未成年人阅读推广工作中儿童本位的定义、价值与意义，分析当下工作中出现的偏离儿童本位的问题，并从基于儿童视角的合理选材、基于儿童体验的形式创新、基于儿童发展的能力培养三个方面探讨基于儿童本位的未成年人阅读推广活动实施策略。

关键词：未成年人阅读推广、儿童本位、实践研究

分类号：G252.17(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2016-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44