高校博士生数据素养发展现状及提升策略研究

摘要：

大数据时代,科研数据的价值得到前所未有的重视,博士生作为我国科研工作的主力军,加强博士生数据素养教育是实现我国高等教育强国梦的核心举措之一.文章在明确数据素养内涵与构成要素的基础上,基于国内外相关标准与政策分析,构建了面向高校博士生的数据素养评价指标体系,从数据意识、数据知识、数据技能、数据伦理与安全以及数据思维五个核心维度开展相关评估实践,对518名在校博士生的数据素养水平进行测度,分析目前国内高校博士生数据素养发展现状及差异,提出了相应的发展策略,以利于进一步改进与完善博士生数据素养教育活动.

关键词：博士生;数据素养;评估指标;综合指数

资助基金：本文系国家社会科学基金项目"面向知识流分析的中文文本主题生成模型构建及应用研究"项目编号:18BTQ069

在线出版日期：2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：2-9