慕课环境下美国高校图书馆的MOOC版权指南文件探赜
慕课时代,MOOC作为一种新型的教育教学模式受到高校的普遍关注,然而相应的著作权问题也随之而来.MOOC环境下高校图书馆的服务职能进一步得以拓展,为了解决著作权侵权问题,高校图书馆需要探索出一种规避MOOC教育活动中的版权侵权解决方法,以促进MOOC教育的进一步普及.文章调研了杜克大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学图书馆版权信息服务的现状,介绍了这三所大学图书馆版权指南文件概况,分析了各个版权指南文件的特色.结合我国MOOC教育的具体情况,提出了适合我国高校图书馆的版权指南文件设想.文章对高校图书馆参与MOOC教育的发展进行了思考,认为高校图书馆是MOOC教育中重要的教辅研究机构;通过制定版权指南文件,明确版权清理、合理使用、图书馆的新职能等来确保MOOC版权风险问题.另外还提出了目前图书馆版权信息服务存在的问题以及改进的措施,为国内高校图书馆开展版权信息服务提供了应对之策.
版权指南文件、慕课、内容、特色、启示、合理使用、版权归属
G259.712;G40-059.3;G64
国家社会科学基金16ATQ002
2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共10页
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