基于共生学科服务理论的高校元素养教育模式预设

摘要：

研究高校元素养教育模式,对于推动高校“信息素养教育”向“元素养教育”转变,提升当代大学生和高校教育工作者的元素养都有着重要意义.运用文献阅读法,对元素养概念进行梳理,对共生学科服务理论进行阐释,并借助图形对共生学科服务理论框架下的高校元素养教育模式进行预设,得出共生模式是高校元素养教育优选模式的结论.

关键词：元素养、信息素养、学科服务、情报共生、共生学科服务

分类号：G641;G252;G40-012

资助基金：国家社会科学基金;广西壮族自治区哲学社会科学规划研究项目

在线出版日期：2019-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26