大学生信息能力对其校园融入的影响研究——以南昌航空大学为例
在高校扩招和对高素质人才培养日益重视的背景下,探究大学生信息能力对校园融入的影响作用,分析校园融入过程中的关键因素,对改进大学生校园融入过程的服务和引导工作,及提升大学生人文素质都具有重要意义.以信息能力过程结构理论、社会融入理论、信息分化理论等为基础,并结合大学生信息行为过程特点,构建出大学生信息能力与校园融入测量和结构模型,以南昌航空大学为样本进行抽样调查,并对相关数据进行分析,调整校园融入结构模型,最后对模型进行实证分析和多元回归分析.结果表明大学生信息能力水平与其校园融入水平之间成正相关,大学生信息能力水平的提高能有效促进大学生的校园融入;大学生信息能力对校园融入影响程度各有不同,总体来看,信息获取能力影响相对较大,信息交流能力次之.
信息能力、校园融入、多元回归分析
G250;G642.0;TP393.03
国家社会科学基金17CTQ009
2018-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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