大学生社会化阅读APP持续知识共享行为研究
大学生是当代青年中的一个特殊群体,社会化阅读作为一种新型的阅读形态深刻影响着大学生的阅读行为.在体验价值视角下,文章借鉴信息系统持续使用模型和感知价值理论,构建了社会化阅读APP持续知识共享行为的概念模型,并以大学生为研究对象进行问卷调查,利用SPSS 22.0和R语言对所得的数据进行分析.最终,深入挖掘影响大学生持续知识共享行为的因素,同时讨论了阅读有用性对持续共享意愿的影响不显著的原因.
社会化阅读、知识共享行为、期望确认理论、体验价值
G641;G434;G258.6
国家自然科学基金;河北省自然科学基金;教育部人文社会科学研究项目
2018-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
69-75
