一种基于用户体验的学科服务微创新模型构建研究
针对微信息环境中学科服务存在的问题,提出了一种基于用户体验的学科服务微创新模型.该模型以用户体验为核心,遵循有用性、可用性、可靠性、易寻性、可获取性和满意度的设计原则,主要包括技术徽创新、服务模式微创新、管理机制微创新、服务评价微创新等功能模块.高校图书馆学科服务微创新模型的应用,可改变学科服务态度,提高学科服务质量,使图书馆为我国高校争创“双一流”提供强有力的信息资源保障与支撑.
微创新、学科服务、微信息环境、高校图书馆、“双一流”
G252;F270;TP311.52
2017-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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