跨学科视角下游戏化研究对用户信息素养培育的启示

摘要：

近年来,游戏化成为学术界和产业界热议的话题,其在提高用户沉浸感、参与度和忠诚度方面具有明显的优势,被视为是吸引用户和提高用户活跃度的有效解决手段.然而,游戏化在图书情报领域的研究和应用仍然鲜有人探索.因此,文章在深入分析、总结游戏化的研究和应用现状的基础上,从可行性和重点研究内容两个角度论述了游戏化研究对信息素养教育的启示,以期为信息素养教育的发展提供更有效的方案.

关键词：游戏化、基于游戏的学习、用户信息素养、综述评价

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：2-7,22