MOOC教育进程中E-reserves嵌入课程服务模式研究

摘要：

E-reserves是MOOC教育进程中图书馆员信息资源服务新模式,相对于嵌入MOOC教育模式而言,E-reserves嵌入服务更贴近特殊专业和小范围教育,是图书馆员嵌入MOOC教育的基础形式.E-reserves嵌入课程模式包括建立资源保障体系和成功嵌入课程要素.其中资源获取与组织、信息揭示与推送、协同教学服务、拓展课程知识服务和融入MOOC学习等是E-reserves嵌入课程服务的重点.

关键词：MOOC、高校图书馆、E-reserves、嵌入课程服务

资助基金：本文系河南省哲学社会科学规划项目“用户情景敏感环境下高校图书馆组织优化设计与职业创新发展研究” 项目编号:2014BZH005的阶段性研究成果;河南省社科联、省经团联调研课题“用户情景敏感环境下图书馆员职业发展研究”项目编号:SKL-2014-794的研究成果.

在线出版日期：2015-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：63-66,88