文检课开课时机与实践教学的需求调查

摘要：

本文对已上过文检课的414名本科生对该课的开课时机和实践教学的相关问题进行了调查.讨论认为:作为一种实践性和工具性极强的学科,文检课应分阶段进行,其间还应有计划、有针对性地辅导文检实践的学生进行深入学习,教学中还要大幅度增加实践教学比例,并将实践的趣味性引入文检课的考核中.

关键词：文献检索、开课时机、实践教学

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82