基于学科的信息素养虚拟学习社区研究

摘要：

虚拟学习社区为学习者提供了跨时空的学习交流环境,通过学习社区成员之间的协作交互、资源分享,共同构建社会性知识,促进知识的交流,已经成为网络时代远程教育的重要途径.通过分析信息素养的网上教学的现状和不足,借鉴网上虚拟学习社区的理论与实践,对基于学科的信息素养学习社区的建立从组织形式、功能设置、监督和管理等方面进行了思考.

关键词：信息素养、虚拟社区、网络社区、远程教育

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-90,94