高校科研进程中的定题服务互动模式探讨

摘要：

互动现象是事物联系的基本方式.高校科学研究与图书馆定题服务之间的互动模式,有助于使参与要素形成一个完美的整体,并产生至善至美的效果.在科学研究的选题与立项、课题研发、成果鉴定,直至成果转化的进程中,互动贯串始终.为保持互动的可持续性,应遵循"各取所长、相互沟通、共同获利"的基本原则.

关键词：高等学校、科研进程、图书馆、定题服务、互动模式

所属期刊栏目：31

分类号：G252.62(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学资金项目"基于高校战略管理的竞争情报实施研究"项目8SJD8700009课题成果之一

在线出版日期：2011-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：104-106