剑桥大学学术交流馆员发展机制研究与启示

摘要：

基于"知识交流论"及"知识地图"理论阐述可以发现,图书馆学术交流馆员的岗位设置具备一定的理论依据.从战略规划、培训发展模式、培训项目特点、REF细指标分析四方面论述剑桥大学学术交流馆员培训项目发展特征,借鉴其经验,我国高校图书馆学术交流馆员设置与发展应注意以下四方面:制定图书馆学术交流战略规划方向,设置专职学术交流岗位;顶层设计详细完善的培训发展机制;开展年度职业发展评估计划;认真研读学科评估细则,开拓学术交流服务新思路.

关键词：剑桥大学、学术交流馆员、图书馆培训、职业发展

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目JAS20296

在线出版日期：2022-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：94-106