学前儿童数字阅读用户意见主题挖掘与情感分析研究

摘要：

学前儿童数字阅读移动应用的用户在线评论是家长、幼师等用户群体对学前儿童数字阅读的重要意见反馈.收集7万余条用户在线评论,通过主题挖掘和情感分析探究用户对学前儿童数字阅读的关注程度、关注热点和情感表现的演变过程,研究发现用户对学前儿童数字阅读的关注历经极少关注阶段、低关注阶段和关注提升阶段,关注主题为儿童偏好、收费更新、内容形式、语言启蒙和睡前故事,情感表现在历经稳定至波动、再至稳定的过程中逐渐转好.基于此明确了学前儿童数字阅读在用户视角的核心价值和应用定位,为学前儿童数字阅读发展提供了建议与参考.

关键词：用户意见、数字阅读、主题挖掘、情感分析

分类号：G252.1(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：104-112