我国高校图书馆信息素养教育现状分析

摘要：

对全国1101所高校图书馆信息素养方面的宏观数据进行分析,包括信息素养课程听课人数、教师人数、课程开设数量、网络课件数量等,结果显示:在信息素养课程听课人数方面,总人数馆均值约为5 483.5人,包括必修课、选修课、听讲座人数,其中听讲座馆均人数最高.全国高校图书馆信息素养课教师人数约为10.1人,信息素养课程开设数量约为5门,信息素养网络课件数量约为32.5个.我国高校图书馆的信息素养教育能力还有待加强,需要开展信息素养知识单元化的线上教育,信息素养知识场景化教育,信息素养教师团队包干制指导,学生社团驱动式的信息素养教育,融合新媒体开展信息素养教育宣传.

关键词：信息素养、数据素养、高校图书馆

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：山西省省筹资金资助回国留学人员科研教研项目Python;HGKY2019063

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：102-110