美国马萨诸塞州公共图书馆信息素养教育实践及启示

摘要：

马萨诸塞州公共图书馆进行公民信息素养教育在全美颇具代表性.文章采用网络调查法和文献调查法,梳理马萨诸塞州公共图书馆信息素养教育制度建设、采用立体化项目推动、提供多元化信息素养教育内容、面向不同年龄段提供相应信息素养服务、建立完善的信息素养教育评价体系等方面的探索.借鉴其经验,我国要加强公共图书馆信息素养教育制度建设,各级公共图书馆要强化其息素养教育社会职能,创新信息素养实践项目式操作,开展针对不同群体的精准信息素养教育.

关键词：公共图书馆;信息素养教育;公众信息素养

分类号：G258.2;G252.7(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系中国科协2020年度研究生科普能力提升项目"公共图书馆参与信息素养科普教育路径研究"成果之一,项目编号:kxyjs202025

在线出版日期：2021-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：133-141